Jan 27

ネズミは一番有名な齧歯類の動物でしょう。マウスより大きいネズミのラットも知名度が高いです。他にペットに向いている齧歯類はハムスターです。一番大きいのがカピバラです。すべての齧歯類には長い前歯があって、ものをかじることで歯をすり減らす必要があります。

Mice are probably the most famous rodents. Rats are a lot like mice but bigger. Another rodent that makes a good pet is a hamster. The biggest rodent is the capybara. All rodents have long front teeth and must gnaw or chew on things to wear them down.

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Jan 24

Classroom Tip

After the Hello, Hello Song, use this Storytime video to introduce the Happy Valley 3 Unit 9 vocabulary and target language. Before playing the video, talk about the picture, doing Picture Talk to see what students notice. Then play the video. After, play the Unit 9 chants and follow the lesson plan, choosing an activity students would like as follow-up, or bring in as much realia as possible. This unit repeats in, on, under from Unit 5 and adds in by, and is great for realia. You can also ask questions like in other units, asking before and pausing the video so students can answer, or asking after with the picture showing. Remember to have them find the 9 grey targets in the picture, too!

教室でのヒント

Hello, Hello Songの後に、このストーリータイム動画でハッピーバレー3ユニット9のボキャブラリーとターゲットランゲージを紹介します。動画の前にピクチャートークで生徒が何に気づくか見てみましょう。動画のあとは、ユニット9のチャントをしてから、レッスンプランに沿ってフォローアップアクティビティーをします。または本物の器などを持参してアクティビティーに使います。このユニットはユニット5の前置詞in, on, underにbyを追加するので実際の器にはもってこいです。他のユニットと同じように、見る前に質問してから動画を一旦停止して答えてもらうか、動画が終わった後に絵を見ながら答えてもらいましょう。9つの灰色のターゲットをみつけるのもお忘れなく!

At Home Tip

Play the entire Happy Valley 3 Unit 9 playlist, using this Storytime video and following the Classroom Tip above to help your child learn word and phrases. Follow the tips in the chant activities to have more fun with Unit 9! 

お家でのヒント

ユニット9のプレイリストを全て再生して、この動画と上記の「教室でのヒント」を使って単語やフレーズを学びましょう。チャントアクティビティーのヒントを使ってユニット9をさらに楽しみましょう!

Let us know what you think! What do you do? How did you find these tips? We’d love to see YOUR videos. 

ご意見をお聞かせ下さい! どの様にこの動画を活用しましたか? ヒントは役に立ちましたか?あなたの動画を是非見てみたいです。

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Jan 20

“Taste this!” 「味見してみて!」

“How does it taste?” 「味はどうですか?」

“Have a taste!” 「ちょっと食べてみて!」

Tasteはいろいろな使い方があります。人に味見を進めるときに動詞(Taste this)か名詞(Have a taste)として使えます。私が味見すると、「私」が主語で食べ物が目的語ですが、食べ物がおいしい味がするというと食べ物が主語になります。

“Taste” has a lot of different usages. You can use it as a verb (“Taste this”) or a noun (“Have a taste”) when offering someone a little bit of food to try. If I taste something, I am the subject and the food is the object, but if the food tastes good, the food is now the subject.

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Jan 15

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Jan 10

教室でのヒント

Hello Songの後に、このストーリータイム動画でハッピーバレー1ユニット7のボキャブラリーとターゲットランゲージを紹介します。動画の前にピクチャートークで生徒が何に気づくか見てみましょう。動画のあとは、ユニット7のチャントをしてから、レッスンプランに従ってフォローアップアクティビティーをします。3・4回目はユニット6と同じように判じ物パズルみたいなアクティビティーができるはずです。先生が絵を指して、生徒と一緒にストーリーを一緒に語ります。先生が導いて、生徒が言える単語を指しながらその間を埋めます。七つの灰色のターゲットを見つけて数えるのもお忘れなく!

Classroom Tip

After the Hello Song, use this Storytime video to introduce the Happy Valley 1 Unit 7 vocabulary and target language. Before playing the video, talk about the picture, doing Picture Talk to see what students notice. After, play the Unit 7 chants and follow the lesson plan, choosing an activity students would like as follow-up. By the 3rd or 4th lesson, you can do a rebus activity, like in Unit 6. Lead the students in telling/retelling the story by pointing to words they can say and then filling in the parts in between. Remember to have the students find and count the 7 grey targets, too!

お家でのヒント

ユニット7のプレイリストを全部再生します。Hello Songの後にこのストーリータイム動画を使い、このチャントアクティビティーのヒントに従ってユニット7をもっと楽しみましょう!

At Home Tip

Play the entire Unit 7 playlist, using this Storytime video after the Hello Song. Follow the tips in the chant activities to have more fun with Unit 7!

Please add your comments – What do you do? How did you find these tips? We’d love to see YOUR videos. 

ご意見をお聞かせ下さい! どの様にこの動画を活用しましたか? ヒントは役に立ちましたか?あなたの動画を是非見てみたいです。

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Jan 09

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Jan 06

“I won’t bother you while you’re working. I’ll be as quiet as a mouse.” 「仕事の邪魔はしないよ。ネズミみたいに静かにしている。」

「ネズミのように静か」はよく使われる「とても静か」という意味のフレーズです。「木のように高い」や「岩のように固い」と同じように、何かを比較するためのよくある言い方です。ネズミは普段静かで、家にいても気づかないほど静かというイメージです。

“As quiet as a mouse” is a common way to say “very quiet”. It follows the standard form for comparisons like “tall as a tree” or “hard as a rock”. Mice are usually quiet, and they might live in your house without being noticed at all.

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