Jul 30

uehonmachi_july30“There aren’t any movies I want to see. Besides, I always try to sleep on airplanes.” 「観たい映画がないな。それにいつも飛行機に乗ると寝るよう努力しているんだ。」
“My parents won’t let me get a dog. My father is allergic, and besides, our house is too small.”「親が犬を飼わせてくれない。お父さんはアレルギーなんだ。それに、家が狭すぎる。」

Besidesを使って、もう決まったことに更に理由を付けます。観たい映画がないから映画を観ません。でも別にどうでもいい。映画が観たかったわけではない。最初から寝ると決めていた。アレルギーのせいで犬が飼えない。アレルギーがなかったら、家のサイズを考えないといけませんが、アレルギーもあるし、さらに家のサイズもあることで諦めやすくなるかもしれません。

We use “besides” to add another reason to something that has already been decided. I won’t watch a movie because there aren’t any I want to see. But it doesn’t matter so much, because I didn’t want to watch a movie anyway; I want to sleep. We can’t get a dog because of my father’s allergy. If he weren’t allergic, then we would think about the size of the house; but since he is, having another reason might help me give up on getting a dog.

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Jul 27

cdeChant教室でのヒント

a, b チャントの後に動画をみます。c, d, eソングとアクティビティーの後、c, d, eチャントを再生します。そしてこの動画を使って答えを教えます。違うシールを貼ってしまった生徒がいたら、もう一度正しいシールを探させましょう。もう一度チャントをして、チャントに合わせてジェスチャーをしましょう。

 

Classroom Tip

Use this video after the a, b Chant. After the c, d, e Song and activity, play the c, d, e Chant. Then, use this video to show the answers. If students stuck a different sticker, let them try again finding the correct sticker. Play the chant again and gesture along.

 

お家でのヒント

a, b チャントの後に動画をみます。c, d, eソングとアクティビティーの後、c, d, eチャントを再生します。そして、この動画で子供のマイフォニックスブックのページを増やします。前と同じように、ホッチキスで新しいページを増やし、インターネットや雑誌の中から切り取る絵を探します。自分で書いた絵でもいいですね!前と同じく、左のページに文字、右のページに絵というパターンにします。次の動画が出てくるまで保存しておきます。

 

At Home Tip

Use this video after the a, b Chant. After the c, d, e Song and activity, play the c, d, e Chant. Then, use this video to continue making your child’s My Phonics Book. Staple more piece of paper to the book and like before, search the net or in magazines for pictures of the vocabulary to cut out. Your child can also draw their own pictures! Follow the same pattern of letter on the left-hand page and picture on the right. Save again until the next video comes out.

 

今週の先生用の動画はバンドスケールの説明です!ぜひご覧ください!

 

This week’s video for teachers explains how to evaluate students using the band scale! Please check it out!

 

Please add your comments – What do you do? How did you find these tips? We’d love to see YOUR videos.

ご意見をお聞かせ下さい! どの様にこの動画を活用しましたか? ヒントは役に立ちましたか?あなたの動画を是非見てみたいです。

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Jul 23

uehonmachi_july23“I’m afraid the flight has been canceled.” 「残念ですが、便が運航中止になりました。」
“I’m afraid Mom had to stay late at work.” 「残念だけどお母さんは残業になった。」

「I’m afraid」とは必ずしも話し手が何かを怖がっているとは限りません。悪い知らせの前につけて使うことも多いです。「I’m afraid the flight will be canceled」と比較してみましょう。この文は、飛行機が欠航になるかもしれないから怖いという意味で使えます。違う状況ではこれから(確実に)キャンセルされる(そしてそれが残念だ)と伝える文にもなりえます。

“I’m afraid” doesn’t always mean the speaker is scared. We often say “I’m afraid” in order to introduce bad news. Compare: “I’m afraid the flight will be canceled.” This sentence could mean that the speaker is afraid the flight will be canceled. But in a different situation, it could be that the speaker knows the flight is going to be canceled (but hasn’t been yet), and that’s too bad.

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Jul 13

sandwichchantClassroom Tip

This chant from Happy Valley Student Book 1, Unit 9, introduces food and drink often found at birthday parties. Plus, of course, the word present! After Storytime, do the Sandwich Chant and then do it again with gestures. After, play a game so students get used to saying the objects, then sing A Present Please and practice the target language What do you want? A sandwich please. As students become comfortable, role play a picnic at the park. Have the teacher be the vendor at a food stall that sells these items by asking What do you want? Switch roles when ready.

 

教室でのヒント

スチューデントブック1ユニット9のこのチャントは、バースデーパーティーでよく出る食べ物・飲み物を紹介します。そして、もちろん、presentという単語ですよね!ストーリータイムの後、チャントをして、もう一度ジェスチャーを加えてします。その後は物の名前を言うことになれるようゲームをして、それからA Present Pleaseを歌ってWhat do you want? A sandwich pleaseというターゲットランゲージを練習します。生徒が十分慣れてきたら公園でのピクニックをロールプレイします。先生が屋台の店員さんになってWhat do you want?と聞きながら食べ物を売ります。自信がついてきたら役を交代しましょう。

At Home Tip

This chant from Happy Valley Student Book 1, Unit 9, introduces food and drink often found at birthday parties. Plus, of course, the word present! After Storytime, do the Sandwich Chant and then do it again with gestures. Then sing A Present Please and practice the target language What do you want? A sandwich please. As your child becomes comfortable, role play a picnic at the park. Be the vendor at a food stall that sells these items by asking What do you want? so your child can ask for it. Switch roles when ready.

お家でのヒント
スチューデントブック1ユニット9のこのチャントはバースデーパーティーでよく出る食べ物・飲み物を紹介します。そして、もちろん、presentという単語ですよね!ストーリータイムの後、チャントをして、もう一度ジェスチャーを加えてします。その後は物の名前を言うことになれるようゲームをして、それからA Present Pleaseを歌ってWhat do you want? A sandwich pleaseというターゲットランゲージを練習します。生徒が十分慣れてきたら公園でのピクニックをロールプレイします。先生が屋台の店員さんになってWhat do you want?と聞きながら食べ物を売ります。自信がついてきたら役を交代しましょう。

 

This week’s video for teachers explains how to use the Storytime pages in the Happy Valley book! We also have created playlists for every unit in Happy Valley 1, 2 and 3. The playlists contain all the currently available YouTube videos you’ll need for each unit when following the lesson plans from our download page. You can find them easily from our YouTube channel!

 

今週の先生用の動画はチューデントブックの中のストーリータイムのページの使い方を説明します。それと、ハッピーバレー1、2、3の各ユニットのプレイリストを作成いたしましたよ!ダウンロードページのレッスンプランに従って各ユニットに必要な動画を集めています。ぜひユーチューブチャンネルからチェックしてください!

 

Please add your comments – What do you do? How did you find these tips? We’d love to see YOUR videos.

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Jul 09

uehonmachi_july9“That wasn’t the hill I wanted to die on, so I just let him have his way.” 「それほど大事な問題でもないから結局彼の好きにさせた。」

“Really? He wouldn’t just use the pink toothbrush? That’s the hill he wanted to die on?” 「本当?ピンクの歯ブラシを使えばすむのでは?そんな小さなことでどうして曲げてくれないんだ?」

 

絶対に退却しないと決心がついたら死ぬまで戦うしかありません。どうしても曲げないと決めた問題を「死ぬ丘として選んだ」といいます。歩み寄ってもいいなら、次の丘まで退くこともできますが、歩み寄れないからこの丘で勝つか死ぬかです。必ず自分の意志を通し、歩み寄らない決心の隠喩です。

 

When you refuse to retreat, you must fight to the death. When someone will not back down, we can say they have chosen that issue as their “hill to die on”. If you are willing to compromise, you could retreat to the next hill. But you are not, so you will either win or die on this hill. It’s a metaphor for insisting on getting your way or refusing to negotiate.

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Jul 02

uehonmachi_july2シナモン味のお菓子は好きですか?シナモンはある木の内側にある樹皮です。シナモンスティックは樹皮のシートが丸まっているものです。味が強いので微量でいいです。たくさんの砂糖と合わせて使うことが多いですが、うま味の料理に使われることもあります。

Do you like cinnamon-flavored sweets? Cinnamon comes from the inner layer of bark of a certain kind of tree. Cinnamon sticks are actually curled up sheets of bark. It has a strong flavor, so you only need a little bit. It is often combined with a lot of sugar, but also used in savory dishes.

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