Dec 22

%e9%85%892016年12月23日(金)~2017年1月5日(木)の間は、レッスン並びに受付業務はお休みとなっております。

レッスンのご予約・ご変更は1月6日以降にご連絡ください。

無料体験レッスンのご予約や新規お問合せはこちらの問い合わせフォームからご連絡ください。

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Dec 19

uehonmachi_dec19“He’s got a great personality, if you catch my drift.”

 

“Do you catch my drift?” means “Do you understand (the meaning of what I said)?” It’s a casual phrase. We can use it to check for understanding, or to alert the listener that we just said something indirectly so they should look for a deeper meaning. In the example above, saying that someone has “a great personality” is a compliment that can be said about someone who is not visually attractive. The speaker is saying that he is ugly.

 

「性格が美しい、と言えばわかるかな。」

 

「Do you catch my drift?」とは「言っている意味がわかる?」というカジュアルな表現です。理解確認に使えて、聞き手に今の言葉に隠れている意味があったと知らせる役もあります。上の例では、「素晴らしい性格」は見た目があまり良くない人にも言えるお世辞なので、あの人は醜いと言おうとしていることが伝わります。

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Dec 12

uehonmachi_dec12“Positive reinforcement” is a fancy way to say rewarding someone for doing something you like. You can use this technique to influence the behavior of humans or animals. For example, when you train your dog to sit, you probably pet, praise, or give him a treat when he sits correctly. This is an example of positive reinforcement.

「Positive reinforcement」とは、して欲しいことをしたらご褒美をあげることの難しい名前です。人間や動物の行動に影響を及ぼすのに使えます。例えば、犬に「お座り」を教えると、ちゃんと座ると撫でたり、ほめたり、おやつをあげたりします。これは「正しい」ことをするのを「強化」する「正の強化」と言います。

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Dec 09

hv46beachchantClassroom Tip

This chant from Happy Valley Student Book 2, Unit 5, isolates the beach vocabulary for practice. First, say the chant with the video. Then do it again with gestures. After, using Student Flashcards, recycle the question from Unit 4 What do you want? so students have to ask for certain items. After doing the Unit 5 dialogue, ask students what they have to go to the beach. Do you have a pail? In the third or fourth lesson, set up so students have different things. Students use the Unit 5 target language to see what others have. Then they can “go to the store” to get what they are missing, again recycling the Unit 4 question and answer with this new unit’s vocabulary. Remember, everyone can get a shell once they are at the beach!

 

教室でのヒント

スチューデントブック2、ユニット5のこのチャントは、海のボキャブラリーを練習します。まずは動画と一緒にチャントを言いましょう。次にジェスチャーを加えましょう。その後はスチューデントフラッシュカードを使ってユニット4の「What do you want?」を活用して、生徒に色んな物を頼んでもらいましょう。ユニット5のダイアログの後は、海に何を持っていくのか生徒に訪ねます。「Do you have a pail?」3回目または4回目のレッスンでは、違うものを持たせて、ユニット5で学んだ英語を使ってお互い何を持っているのかを質問します。そして、足りないものを「店で買います」。ユニット4の質問とユニット5のボキャブラリーを合体させます。貝殻は海に着いたらもらえます!

 

At Home Tip

After listening and gesturing like in the Classroom Tips above, see if you have these items in your house. Do you have a towel? Pack a bag and pretend to go to the beach.

 

お家でのヒント

「教室でのヒント」と同じように、聴いた後にジェスチャーをして、アイテムをお家の中で探してみましょう。タオルはありますか?海に行くための準備をするふりをしましょう。

 

Please add your comments – What do you do? How did you find these tips? We’d love to see YOUR videos.

ご意見をお聞かせ下さい! どの様にこの動画を活用しましたか? ヒントは役に立ちましたか?あなたの動画を是非見てみたいです。

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This will be our last video for 2016. We will be back in January. Merry Christmas and a happy New Year!

 

今回は2016年最後のビデオになります。1月にまた会いましょう!素敵なクリスマスとお正月をお過ごしください!

See you soon! またね!

Happy Valley ハッピーバレー

 

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Dec 05

uehonmachi_dec5“The Great Depression started in 1929.”
“He was a great man.”
“The movie was great!”

Great can mean “very big” or “very good”. In more formal speech, it often means a person is honorable and accomplished. In more casual speech, it can be used for a thing or person you like very much.

「大恐慌は1929年に始まった。」
「彼は偉大な男だった。」
「その映画は素晴らしかった!」

「Great」は「とても大きい」と「とても良い」という意味があります。フォーマルな場面で使うと、greatな人とは尊敬すべき、何かに熟練した人という感じで使います。もっとカジュアルな場面では、大好きな人やものに対して使えます。

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