Nov 28

uehonachi_nov28“We must put a stop to corruption in our government.”
“I found out my son is copying his friend’s homework. I must put a stop to this!”
“The cat has been scratching my chair. This new scratching post will put a stop to that!”

To “put a stop to” something is to make it stop, to cause it to end. We usually use this phrase when talking about someone else’s bad behavior.

「政治家の贈賄を終わりにしないと!」
「息子が友達の宿題を写していることがわかった。これは止めないと!」
「猫が椅子で爪とぎをしてるが、新しく買った爪とぎで解決でしょう!」

何かを「put a stop to」とは終わらせる、止めることです。普通、誰かの悪い行動について使います。

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Nov 25

hv45fghsongClassroom Tip

This song from Happy Valley Phonics Book 1, Unit 3, introduces vocabulary that begins with the f, g, and h sounds. Put the flashcards on the ground and ask the students, What does Filly want? Have them say or touch the words that starts with the same sound. As they improve, put the letters f, g, h on the ground and say a word. Students touch the beginning letter. Let students be teacher and say the words for their classmates to say. See if they know other words that start with those sounds. Bring in some other objects that start with the same sounds; if students know the words, see if they can match it to one of the sounds. If they don’t know what something is, have them ask What is it? or What are they? After you provide the answer, see if they can match to one of the sounds.

 

教室でのヒント

フォニックスブック1のユニット3に出てくるこの歌は、f, g, h の音から始まるボキャブラリーを紹介します。フラッシュカードを床に広げて、「What does Filly want?」と尋ねましょう。そして生徒に同じ音で始まる言葉を言う、もしくはタッチさせます。上達してきたら、f, g, h の文字が書かれたカードを床に置いて、先生が単語を言います。生徒はその単語の最初の文字が書かれたカードにタッチします。次は生徒が先生役になって、単語を言ってもらいましょう。同じ音で始まる別の単語を知ってるかチェックしてみてください。また、その音で始まる物を持ってきてもらいましょう。その単語を知っているなら、音とマッチさせてみましょう。わからない様なら What is it? や What are they? と尋ねて、答えを伝えた後に音とマッチさせてみましょう。

 

At Home Tip

This song from Happy Valley Phonics Book 1, Unit 3, introduces vocabulary that begins with the f, g, and h sounds. Use gestures for the words and do them as you sing along. Then, find other things in your house that begin with the same sounds. Do you have a flower, fan, game, (pack or piece of) gum, heart and hat? Say the sound of the letters and touch the objects that start with the same sound.

 

お家でのヒント

フォニックスブック1のユニット3に出てくるこの歌は、f, g, h の音から始まるボキャブラリーを紹介します。一緒に歌いながら単語を表すジェスチャーをしましょう。お家の中で同じ音で始まるものを探しましょう。お花、扇風機、ゲーム、ガム、ハート、帽子はあるかな?その音で始まるものに触って文字の音を言いましょう。

 

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Nov 21

uehonmachi_nov21“We can’t compete with such a large company. It’s time to throw in the towel and devote our resources to other projects.”

Throwing a towel into a boxing ring is a signal that you give up and forfeit the match. Sometimes there is little or no hope of winning, and the risks are very great. A boxer could be badly injured trying to fight an opponent who is too strong.

「そんな大きな会社には太刀打ちできない。諦めて別のプロジェクトに資産を投じた方がいい。」

ボクシングリングにタオルを投げ入れるとは降参するという印です。勝算が低く、リスクが大きいと判断されることがあります。ボクサーがとても強くてかなわない相手と戦って大けがをする恐れがあります。

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Nov 14

uehonmachi_nov14Two words that are strangely similar when written in katakana are “celebrate” and “thoroughbred”. A thoroughbred is a horse bred for racing. When your horse wins, you celebrate the victory. Listen closely and you should hear a difference between the S sound that begins “celebrate” and the TH sound in “thoroughbred”. The vowel sounds are also a little different. The final sounds are similar, but D is a voiced sound and T is not.

カタカナで書くと微妙に似ている単語のペア:「celebrate(セレブレイト)」と「thoroughbred(サラブレッド)」サラブレッドとは競馬でよく使われる馬のことです。馬が勝ったら勝利をcelebrate-つまり祝います。よくきいたら最初のSの音とTHの音の違いがわかるでしょう。母音も少し違っています。最後の音は似ていますが、Dは有声音でTは無声音です。

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Nov 11

hv44cdesongClassroom Tip

This song from Happy Valley Phonics Book 1, Unit 2, introduces vocabulary that begin with the c, d, and e sounds. Use gestures for the words and do them as you sing along. Put the flashcards on the ground and ask the students, What does Cally want? Have them say or touch the words that starts with the same sound. As they improve, put the letters c, d, e on the ground and say a word. Students touch the beginning letter. Let students be teacher and say the words for their classmates to say. See if they know other words that start with those sounds.

教室でのヒント

フォニックスブック1、ユニット2のこの歌は c, d, e の音から始まるボキャブラリーを紹介しています。一緒に歌いながら言葉を表すジェスチャーをしましょう。フラッシュカードを床に置いて、「What does Cally want?」と尋ねます。同じ音で始まる単語を言う、またはその文字が書かれたカードにタッチしましょう。上達してきたら、c, d, e の文字のカードを床に置いて単語を言います。生徒が最初の文字のカードをタッチします。生徒に先生になってもらい、単語を言ってもらいましょう。生徒たちが同じ音で始まる他の単語を知っているか見てみましょう。

At Home Tip

This song from Happy Valley Phonics Book 1, Unit 2, introduces vocabulary that begin with the c, d, and e sounds. Use gestures for the words and do them as you sing along. Then, find other things in your house that begin with the same sounds: cap, desk, end table, etc.

お家でのヒント

フォニックスブック1、ユニット2のこの歌はc, d, e の音から始まるボキャブラリーを紹介します。一緒に歌いながら言葉を表すジェスチャーをしましょう。お家の中で同じ音で始まるものを探してみましょう。例えばcap, desk, end tableなどなど。

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Nov 07

uehonmachi_nov7“The teacher drew a diagram on the board.”
“My son drew on the wall with a marker!”

The basic meaning of drawing is to create a picture using lines. You usually use a pen or pencil, but you can use another tool or even a finger to draw in the sand! If you are making letters, you are writing, not drawing. But occasionally “draw” can describe making a letter or character as a decoration.

「先生が黒板に図形を描きました。」
「息子がマーカーで壁に落書きしちゃった!」

Drawの基本的な意味は線で絵を描くことです。普段はペンや鉛筆を使いますが、別の道具でも可能です。例えば指を使って砂にも描けます!文字を書くときは、drawではなくwriteを使います。ただ、飾りとしての文字を描くときはdrawを使うこともできます。

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