Jul 12

hv104restaurantClassroom Tip

After the Hi, Hello Song, use this Storytime video to introduce the Happy Valley 2 Unit 4 vocabulary and target language. Before playing the video, talk about the picture, doing Picture Talk to see what students notice. After, play the Unit 4 chants and follow the lesson plan, choosing an activity students would like as follow-up. Or, before moving onto the chants, if this is a class of students moving up from HV1 or generally a confident group, by the 3rd lesson, you can play the story once and then as you play the video a second time, pause it after the characters say what they want and see if they can point to or say the order. In the 4th lesson, play it once through and then, using the script as a guide, point to the foods/drinks. The students can pretend to be the characters, saying the words. Remember to have them find the 4 grey targets in the picture, too!

 

教室でのヒント

Hi, Hello Songの後に、このストーリータイム動画でハッピーバレー2ユニット4のボキャブラリーとターゲットランゲージを紹介します。動画の前にピクチャートークで生徒が何に気付くか見てみましょう。動画の後は、ユニット3のチャントをしてレッスンプランに沿ってフォローアップアクティビティーをします。HV1を学習済みのクラスやレベル的に自信のあるクラスは、3回目のレッスンで、一度ストーリーを再生し、2回目の再生でいくつかの場所が出た後に一旦停止し、キャラクターが何を欲しいと言ったのか生徒に思い出させましょう。4回目のレッスンでは、ストーリータイム動画の後にスクリプトをガイドにして飲み物や食べ物を指さします。生徒がキャラクターになったつもりでその単語を言います。4つの灰色のターゲットを見つけるのもお忘れなく!

 

At Home Tip

Play the entire Happy Valley 2 Unit 4 playlist, using this Storytime video and following the Classroom Tip above to help your child learn the names of these food and drink items. Follow the tips in the chant activities to have more fun with Unit 4!

 

お家でのヒント

ユニット4のプレイリストを全て再生して、この動画と上記の「教室でのヒント」を使って色んな食べ物と飲み物の名前を覚えましょう。チャントアクティビティーのヒントを使ってユニット4をさらに楽しみましょう!

 

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Jul 10
9678月3日(土)までにご入会の方に4回分のレッスンを追加でプレゼント!
夏旅に向けて、2020年オリンピックに向けて、お得なこの機会に英会話をスタートしませんか?
詳しくはお電話、メール又はHPの「お問い合わせ」からお気軽にお問合せ下さい。
※プレゼントレッスンの受講期限は2019年9月末となります。また、ボーナスレッスンご受講は既存のグループレッスンクラスでのご受講になります。
なお、ご案内させて頂いたスケジュールが合わない場合はご了承ください。
お問合せの際に「夏の入会キャンペーン!4回レッスンプレゼント!!」を見たとお伝えください。
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Jul 10
Innovablank新しく英語絵本の販売サイトBokocoがオープンしました。
Bokocoは、子供が自分で読めるようになるための英語の本を厳選しました!

今まで見たことのない日本初上陸の絵本や、英語圏で何十年もの歴史のあるロングセラーまで、幼少期から「英語で読む」力をつける、楽しくてワクワクする絵本をお楽しみください。

Bokoco https://bokoco.com/

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Jul 08

uehonmachi_july8“He’s always keeping me waiting, so tonight I’ll show up ten minutes late on purpose. See how he likes a taste of his own medicine!” 「彼はいつも私を待たせてるんだから、今日はわざと10分遅刻してやる。私の身にもなってもらおう!」

 

他人に悪いことをした人が同じ目にあうと「自分の薬を味見した」と言います。いじめなどとても悪いことにも、ゲームの相手に攻撃するなど小さなことにも使えます。「私に必殺技を使ったな!今度はお前に使ってやる!」

 

When someone who has done something bad to others receives the same treatment himself, we say he’s gotten “a taste of his own medicine”. This could be something very bad, like bullying, or something small, like an attack in a multiplayer video game. “You keep using the special attack against me, but now you’ll get a taste of your own medicine!”

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Jul 01

uehonmachi_july1ヤドカリは他の動物の捨てた貝に住むことで有名です。大きくなっていくのにつれてより大きな貝と交換します。いい貝を取り合って喧嘩することもあります。いい貝がなければ他のものを代わりに使うことも。足が10本ありますが、6本で歩きます。残りは貝の中にあります。

 

Hermit crabs are known for living in the discarded shells of other animals. They trade their shells for bigger ones as they grow. Sometimes they fight over the best shells. Sometimes they use other objects when no good shells are available. They have ten legs, but only six are used for walking. The others are inside the shell.

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Jun 28

hv103onapicnic教室でのヒント

Hello, Hello Songの後に、このストーリータイム動画でハッピーバレー3ユニット3のボキャブラリーとターゲットランゲージを紹介します。動画の前にピクチャートークで生徒が何に気づくか見てみましょう。動画のあとは、ユニット3のチャントをしてから、レッスンプランに従ってフォローアップアクティビティーをします。数レッスン後には、チャントをする前にハッピーバレー2ユニット1のヒントと同じようにするか、もしくは実物のお皿を用意して動画を観ながらきいたものを置いてその場面を再現させます。または、動画の後に先生が言ったものを生徒が置きます。フラッシュカードでもいいですがやっぱり実物が楽しいです!グレーの文字で書かれたターゲットを3つ見つけるのもお忘れなく!

 

Classroom Tip

After the Hello, Hello Song, use this Storytime video to introduce the Happy Valley 3 Unit 3 vocabulary and target language. Before playing the video, talk about the picture, doing Picture Talk to see what students notice. Then play the video. After, play the Unit 3 chants and follow the lesson plan choosing an activity students would like as follow-up. After a few lessons, before heading to the chants, you can follow the tip from HV2 Unit 1, or, bring in as much realia as possible, and as you watch the video, the students can create the scene from the picture in your classroom, placing the items down as they see/hear them. Or, after the video, say the items and the students set the scene. Flashcards can also be used, though realia always adds to the fun! Remember to have them find the 3 grey targets in the picture, too!

 

お家でのヒント

ユニット3のプレイリストを全て再生して、この動画と上記の「教室でのヒント」を使って色んな遊びの名前を覚えましょう。チャントアクティビティーのヒントを使ってユニット3をさらに楽しみましょう!

 

At Home Tip

Play the entire Happy Valley 3 Unit 3 playlist, using this Storytime video and following the Classroom Tip above to help your child learn the new words and phrases. Follow the tips in the chant activities to have more fun with Unit 3!

 

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Jun 24

uehonmachi_june24“My poor cat was lost for two weeks.” 「うちの猫がかわいそうに2週間も迷子になっていた。」

“The poor thing!” 「あら可哀そう!」

 

Poorは普段お金があまりない人のことを言います。「悪い結果」などで「悪い」の同意語となります。でもここは、不幸にあったり痛い経験をした人(や動物)に同情を表しています。

 

“Poor” usually describes someone who doesn’t have much money. Sometimes it’s a synonym for “bad” (as in “a poor performance”). But here, it shows sympathy for a person (or animal) who has suffered misfortune or gone through a painful experience.

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Jun 17

uehonmachi_june17“Don’t be angry with him. He means well.” 「悪気はないからあまり怒らないで。」

 

しようとしていることと実際することが異なることがあります。そしてその場合、悪気がなかったら許してもらえる場合があります。例えば、扉を開いてあげようとして間違って足を踏んでしまったら、そんなに怒らないかもしれません。(わざと足を踏んだらもちろんかなり起こります。)

 

Sometimes what we mean to do and what we actually do can be very different. And sometimes when we do something we don’t mean to do, people will forgive us if we meant well. For example, if I try to open a door for you and accidentally step on your foot, you might not be very angry (but if I stomped on your foot on purpose, you would be much angrier).

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Jun 14

hv102aquariumClassroom Tip

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At Home Tip

Play the entire Happy Valley 2 Unit 3 playlist, using this Storytime video and following the Classroom Tip above to help your child learn marine animal names. Follow the tips in the chant activities to have more fun with Unit 3!

 

お家でのヒント

ユニット3のプレイリストを全て再生して、この動画と上記の「教室でのヒント」を使って色んな遊びの名前を覚えましょう。チャントアクティビティーのヒントを使ってユニット3をさらに楽しみましょう!

 

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Jun 10

uehonmachi_june10“Don’t mind him. He’s got a chip on his shoulder since he didn’t make the baseball team.”

「彼のことは気にするな。野球チームの選抜に落ちてから根に持ってるんだ。」

 

肩にチップがあるということは、何かを不公平と思って根に持っている、憤慨した態度だということです。チップとは木片のことで、恐らく船大工が持ち帰っていいとされた残った木材のことでしょう。

 

We say someone has a chip on his shoulder if he is holding a grudge or have a resentful attitude, because he thinks something was unfair. The “chip” refers to a woodchip, probably a piece of leftover wood that shipwrights were allowed to take home with them.

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