Aug 19

uehonmachi_aug19ハナバチ(bee)は花の受粉の手助けをする大事な昆虫でハチミツを作るものもいます。ハナバチは一度何かを刺すと自分も死ぬので、できるだけ刺さないようにします。スズメバチ(wasp)はハナバチに似て黄色と黒色で刺すことができる昆虫で、何回も刺すことができます。スズメバチは受粉もしますが、主な目的は他の昆虫を食べることです。ハナバチは太くて毛が生えていて、スズメバチは細くてすべすべしています。スズメバチは飛んでいるとき足がぶらんと下がります。世界一大きなスズメバチはオオスズメバチです。

Bees are important insects that pollinate flowers, and some make honey. Bees usually don’t want to sting, because they will die after stinging. Wasps are similar, yellow-and-black insects that can sting, but they can sting more than once. Wasps can pollinate, but their main benefit is eating other insects. Bees are fat and hairy, while wasps are slim and smooth. A wasp’s legs hang down in flight. The biggest wasp in the world is the Asian giant hornet.

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Jul 30

pc211 - コピー8月4日(日)~8月18日(日)の間は、レッスン並びに受付業務はお休みとなっております。

レッスンのご予約・ご変更は8/19日(月)以降にご連絡ください。

無料体験レッスンのご予約や新規お問合せはこちらの問い合わせフォームからご連絡ください。

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Jul 29

uehonmachi_july29“We just barely caught the train!” 「ぎりぎりで電車に乗れた!」

“This sugar-free cookie is barely sweet at all.” 「この無糖のクッキーはあまり甘くないね。」

 

Barelyとは「ないに近い」という意味です。閉まろうとする扉をぎりぎりでクリアしたらbarely caught the trainと言えます。(駆け込み乗車はやめましょう!)クッキーに甘さがほとんどないならbarely sweetと言えます。まったく甘くないというわけではないが、ほんの少しです。

 

“Barely” means “almost not”. If you arrived just as the train doors were closing and ducked inside, you barely caught the train. (Please don’t rush into the closing doors!) If the cookie is barely sweet at all, it’s only a very tiny bit sweet: more than zero sweetness, but very little.

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Jul 26

hv105park教室でのヒント

Hello, Hello Songの後に、このストーリータイム動画でハッピーバレー3ユニット4のボキャブラリーとターゲットランゲージを紹介します。動画の前にピクチャートークで生徒が何に気づくか見てみましょう。動画のあとは、ユニット4のチャントをしてから、レッスンプランに従ってフォローアップアクティビティーをします。何回かレッスンをした後に、チャントをする前にWho can throw?やWho can’t kick?のような質問をします。4つの灰色のターゲットをみつけるのもお忘れなく!

 

Classroom Tip

After the Hello, Hello Song, use this Storytime video to introduce the Happy Valley 3 Unit 4 vocabulary and target language. Before playing the video, talk about the picture, doing Picture Talk to see what students notice. Then play the video. After, play the Unit 4 chants and follow the lesson plan, choosing an activity students would like as follow-up. After a few lessons, before heading to the chants, you can ask questions after listening, like Who can throwWho can’t kick? Remember to have them find the 4 grey targets in the picture, too!

 

お家でのヒント

ユニット4のプレイリストを全て再生して、この動画と上記の「教室でのヒント」を使って色んな遊びの名前を覚えましょう。チャントアクティビティーのヒントを使ってユニット4をさらに楽しみましょう!

 

At Home Tip

Play the entire Happy Valley 3 Unit 4 playlist, using this Storytime video and following the Classroom Tip above to help your child learn the action names. Follow the tips in the chant activities to have more fun with Unit 4!

 

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ご意見をお聞かせ下さい! どの様にこの動画を活用しましたか? ヒントは役に立ちましたか?あなたの動画を是非見てみたいです。

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Jul 22

uehonmachi_july22“His innocence has been proven beyond all doubt. He was on live TV at the time of the crime.” 「彼が無罪だと絶対的な証拠があります。犯罪の時間にはテレビの生放送に出ていました。」

 

何かが「疑いの向こう側」と言えば、疑う余裕がありません。それは真実ではないことを考える可能性さえありません。

 

When something is “beyond doubt”, it can’t be doubted. There’s no room even to consider that it might not be true.

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Jul 12

hv104restaurantClassroom Tip

After the Hi, Hello Song, use this Storytime video to introduce the Happy Valley 2 Unit 4 vocabulary and target language. Before playing the video, talk about the picture, doing Picture Talk to see what students notice. After, play the Unit 4 chants and follow the lesson plan, choosing an activity students would like as follow-up. Or, before moving onto the chants, if this is a class of students moving up from HV1 or generally a confident group, by the 3rd lesson, you can play the story once and then as you play the video a second time, pause it after the characters say what they want and see if they can point to or say the order. In the 4th lesson, play it once through and then, using the script as a guide, point to the foods/drinks. The students can pretend to be the characters, saying the words. Remember to have them find the 4 grey targets in the picture, too!

 

教室でのヒント

Hi, Hello Songの後に、このストーリータイム動画でハッピーバレー2ユニット4のボキャブラリーとターゲットランゲージを紹介します。動画の前にピクチャートークで生徒が何に気付くか見てみましょう。動画の後は、ユニット3のチャントをしてレッスンプランに沿ってフォローアップアクティビティーをします。HV1を学習済みのクラスやレベル的に自信のあるクラスは、3回目のレッスンで、一度ストーリーを再生し、2回目の再生でいくつかの場所が出た後に一旦停止し、キャラクターが何を欲しいと言ったのか生徒に思い出させましょう。4回目のレッスンでは、ストーリータイム動画の後にスクリプトをガイドにして飲み物や食べ物を指さします。生徒がキャラクターになったつもりでその単語を言います。4つの灰色のターゲットを見つけるのもお忘れなく!

 

At Home Tip

Play the entire Happy Valley 2 Unit 4 playlist, using this Storytime video and following the Classroom Tip above to help your child learn the names of these food and drink items. Follow the tips in the chant activities to have more fun with Unit 4!

 

お家でのヒント

ユニット4のプレイリストを全て再生して、この動画と上記の「教室でのヒント」を使って色んな食べ物と飲み物の名前を覚えましょう。チャントアクティビティーのヒントを使ってユニット4をさらに楽しみましょう!

 

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Jul 10
9678月3日(土)までにご入会の方に4回分のレッスンを追加でプレゼント!
夏旅に向けて、2020年オリンピックに向けて、お得なこの機会に英会話をスタートしませんか?
詳しくはお電話、メール又はHPの「お問い合わせ」からお気軽にお問合せ下さい。
※プレゼントレッスンの受講期限は2019年9月末となります。また、ボーナスレッスンご受講は既存のグループレッスンクラスでのご受講になります。
なお、ご案内させて頂いたスケジュールが合わない場合はご了承ください。
お問合せの際に「夏の入会キャンペーン!4回レッスンプレゼント!!」を見たとお伝えください。
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Jul 10
Innovablank新しく英語絵本の販売サイトBokocoがオープンしました。
Bokocoは、子供が自分で読めるようになるための英語の本を厳選しました!

今まで見たことのない日本初上陸の絵本や、英語圏で何十年もの歴史のあるロングセラーまで、幼少期から「英語で読む」力をつける、楽しくてワクワクする絵本をお楽しみください。

Bokoco https://bokoco.com/

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Jul 08

uehonmachi_july8“He’s always keeping me waiting, so tonight I’ll show up ten minutes late on purpose. See how he likes a taste of his own medicine!” 「彼はいつも私を待たせてるんだから、今日はわざと10分遅刻してやる。私の身にもなってもらおう!」

 

他人に悪いことをした人が同じ目にあうと「自分の薬を味見した」と言います。いじめなどとても悪いことにも、ゲームの相手に攻撃するなど小さなことにも使えます。「私に必殺技を使ったな!今度はお前に使ってやる!」

 

When someone who has done something bad to others receives the same treatment himself, we say he’s gotten “a taste of his own medicine”. This could be something very bad, like bullying, or something small, like an attack in a multiplayer video game. “You keep using the special attack against me, but now you’ll get a taste of your own medicine!”

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Jul 01

uehonmachi_july1ヤドカリは他の動物の捨てた貝に住むことで有名です。大きくなっていくのにつれてより大きな貝と交換します。いい貝を取り合って喧嘩することもあります。いい貝がなければ他のものを代わりに使うことも。足が10本ありますが、6本で歩きます。残りは貝の中にあります。

 

Hermit crabs are known for living in the discarded shells of other animals. They trade their shells for bigger ones as they grow. Sometimes they fight over the best shells. Sometimes they use other objects when no good shells are available. They have ten legs, but only six are used for walking. The others are inside the shell.

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